- 5. Kakoã H3 nepeuncneHHblx ymeBodlo POLIOB CO/1ep*KHT onuH Tperu4Hbli arom yrnepona? 1) 2 -MeTHInponaH 2) 3TaH 3) 3,3-AN MeTHJIICHTAH 4) 2,3-LIHM TwirekcaH 6.I no.Ty yeHua 23-numerunóy raHa peakunei Bropua B KayecTBe enuHCTBeHHOIC HYXKHO B3NTb ranoreHaJKaH (-bl) 1) 1-6pom riponaH 2) 2-6pomnp onaH 3)1-6pomnpon aH 112 -6pomponaH 4) 6poM3TaH u2 -6pomnponaH
- Kompontinas pabora No BAPHAHT 8 torweckoro paga aukanon MBMHOTCA 1) C_(2)H_(2) HC C_(2)H_(4) 2) C_(6)H_(6) n! C-H_(14) 3) C_(5)H_(12)u_(3) 4) C_(3)H_(6) if C_(4)H_(8) 2 Kakwe napsi cocamenun 2) 6yran a mobyran 2-MeTHATCKCaH 4) 2.2-muerwane Wraw it 2-MeTHurexcan COCIMMCHHR 1) 2.2-unseruanponan H newtan 2) 2-Meruanponan H newran 3) nponan it Gyran 4) 3.3-an neso,10 pola, crpykrypna a popmyna koroporo CH_(3)-CH_(2)-CH_(2)-CH_(3)-CH_(3) 1) 3.5-HMCTHU rexcan 2) 4-MC THI-2 enraw 3) 2,4-A MMCTH TI TEKCâH 4) 2-MeTH 1-4-JTH anewra 5. Kaxoli 10 nepewencint yraepona? 1) 2-Meruanponan 2) man 3) 3.3-anme muneuran 4) 2,3-200Menurexcan Bropua B KavecTBe CAMMCTBCHHOTO nponykra Myxno mans runoremankan (-4) 1) 1-6pomnponan 2) 3) 1-Gpounponan i 2-6pomponan 4) Gpowzraw u 2-6powmponan KHCHOTH 1) CH_(3)-CH_(2)-COOH 2) CH_(3)-CH_(2)-CH_(2)-CH_(2)-COOH 4) CH_(3)-CH-CH_(2)-COOH 8 C Kaxumu pearenram ankante? a) Bri(p-p)6) Cl_(2),t^0 B) H_(2)SO_(4) r) HNO_(3)(pa36.). A) KMnO_(4) e) NaOH I) a,6,r,a 2) 6,B,C 3) a,1 4) 6,1 1) 3-6pow-2-wenuncuran 2) 1-6pow-2-MeTwinewran 3) 2-6pov-4-MeTHIneirran 4) 2-6pon-2-Me TWInCHTAH 10. Ilpencranurenauk romo norweckoro pana ankwhos RBMANOTCA I) C_(2)H_(2) HC_(4)H_(6) 2) C_(6)H_(6) HC_(7)H_(8) 3) C_(5)H_(12)ast C_(8)H_(18) 4) C_(3)H_(6) HCC_(4)H_(8) II Yeranoswre coorserctane. KJIACC DOPM YJU 1) ankaHb A CH_(3)-CH_(2)-Cequiv C-CH(CH_(3))-CH_(3) 2) allKeHbl b) CH_(3)-CH(CH_(3))-CH_(2)-CH_(2)-CH_(3) 3) ankanmenbl D (-CH_(2)-CCl=CH-CH_(2))a B) CH_(2)=CH-CH=CH-CH_(3) 4) ankHHbl 5) KayuykH 10 CH_(3)-C(CH_(3))=CH-CH(CH_(3))-CH_(3) E) (-CH_(2)-CH(CH_(3))-)n 12. Hareame yrneeozopoza c popmynoh CH,=CH-C=CH-CH-CH, CH_(2)=CH-C=CH-CH-CH_(3) downarrow HCl_(2)-CH_(3) 1) 3-Metha-5-3THA -1,3-rek CALMEN 2) 2-3TH7-4-MeTHn-3 ,5-rekcannen 3) 3,5-nwwernon-4,6-retrranwen 4) 3,5-mmerwn-1,3-remaumen 13. KakHe H3 nap npuBencHHBIX YTACBO.Aopo.108 AB.II HOTCH TOMO noramm? 1) CH_(2)=CH-CH_(2)-CH_(3) . It CH,-CH=CH-CH 2) CH_(3)-CH=CH-CH_(2)-CH_(3) CH_(3)-CH=CH-CH_(3) HCH=C-CH-CH_(2)-CH_(3) C 3) CH_(2)=CH-CH_(2)-CH_(3) II CH_(2)=CH-CH_(3) 4) CHequiv C-CH_(2)-CH_(3) H CH_(2)=CH-CH=CH-CH_(3)
- 13. Cxo visuta acit cncrema serupex cwn, neñcrayoujux na Ganky, ypas HOBelJe wa F_(1y)=16H;F_(2y)=-46H;F_(3y)=36H; sum F_(2x)=0. F_(4r)
- 22. Yeranosure coornerctsne XINNIVECKNE CBORICTRa nponewa: ncxo MHblE BEIIIECTBA 1) CH_(3)-CH=CH_(2)+Br_(2)arrow IIPOLIYKT bI PEAKIHH 2) CH_(3)-CH=CH_(2)+HBrarrow A CH_(3)-CHBr-CH_(3) 3) CH_(3)-CH=CH_(2)+O_(2)arrow 5 CH_(3)-CHBr-CH_(2)Br 4) CH_(3)-CH=CH_(2)+H_(2)arrow B CH_(3)-CH_(2)-CH_(2)Br r. CH_(3)-CH_(2)-CH_(2)-OH 5) CH_(3)-CH=CH_(2)+H_(2)Oarrow CH_(3)-CH_(2)-CH_(3) E CH_(3)-CH(OH)-CH_(3) CH_(3)-CH_(2)-CHO+H_(2) 3 H_(2)O+CO_(2) 23. Kakas H3 peakuwit He xapakrepha.2118 ankanMenos? 1) C BOAHbIM pacTBopoM KMnO_(4) 2) c 6poMHOã BO,10H 3) caMMHauHblM pacrBopoM OKCHIa cepe6pa 4) nonmmepH3auun
- 24. KayecTBeHHas peakung , xapakrepHas AIN BCEX ankeHOB , anxHHOB H ankanweHOB: 1) o6pasosaHwe apko-cHHero KOMILIeKCa C Cu(OH)_(2) 2) o6pasosanne 6enoro ocanka C [Ag(NH_(3))_(2)]OH 3) peakults <cepe6paHorc 3epkana>> 4) O6ecuse4HBaHNe 6poMHON 80.15
Помощь с домашним заданием по химии
Решение задач по химии QuetionAI — это инструмент обучения химии для средней школы, который может суммировать ключевые химические реакции и уравнения для пользователей в режиме реального времени и имеет мощную систему обучения, так что даже ученики со слабыми знаниями могут легко освоить химию.
Вам больше не придется беспокоиться о свойствах элементов таблицы Менделеева. Здесь вы можете легко получить доступ к химическим реакциям и принципам реакций, соответствующим каждому элементу. Вывод исходной структуры молекул и атомов на основе макроскопических явлений, которые можно увидеть, — это метод химического исследования, который мы всегда защищали.