- 4) CH_(3)-CHCHCequiv CH 20 Moxker 6blTb nonyueH HeFicTBHeM aMMHa4HOOO pacTOBpa okcuna cepeōpa Ha: 1) CH_(3)-Cequiv C-CH_(3) 2) CH_(3)-CH_(2)-Cequiv C-CH_(3) 3) CH_(3)-Cequiv CH 4) CH_(3)-CH_(2)-Cequiv C-CH_(2)-CH_(3)
- 14. Ykaxurre, K Kakomy THITY OTHOCHTCS H3OMepH8 JU19 ykasaHHbIX COCAMHCH nh? CH_(3)-CH_(2)-CH_(2)-Cequiv CH CH_(3)-Cequiv C-CH_(2)-CH_(3) 1) H30MepHS yriepozhHoro ckenera 2) H30MepHS KpaTHOH CBN3H 3) H30MepH rpynnbl 4) reomerphyeckas H30MepH 15. YcraHOBHTe COOTBeTCTBHE: BEIIIECTB A-II3OMEPbI 1) 1-6yTHH; 2-6yTHH 2) TpaHC-2-newreH HHC-2-neHTeH 3) 4-3THA-2-re KCHH: 3.4 -nume THI-1.3-r ekcal Hell 4) 3-3TH1-2-newren ; 2-MeTHI-2-r Tull u30 MEP un A) yrnepo/1Horo c ke lie ra b) nonoxeHus KPaTHON CBA 3n B) Mex Knac coBa 8 T) reomerp Hueck as (un C-HT DaHc. M) nonox cenna d YHKLL OHaJ bHOM rpynribl 16. Kakoe H3 COCIIHHEHMY OTHOCHTC K conpaxeHHblM an Kall ICHaM: 1) CH_(2)=CH-C(CH_(3))=CH_(2) 2) CH_(3)-CH=CH-CH_(2)-CH=CH_(2) 3) CH_(3)-CH=C=CH-CH_(3) 4) CH_(2)=CH-CH_(2)-C-CH_(3) CH_(2) 17. Ilpu neruaparauHH Tper-6yraHona (CH_(3))_(3)C-OH npeHMyulecTBeHHO o6pa3yercs: 1) 2-MeTHAnponaH 2) 2-6yreH 3) 2-MeTHInponeH 4) 1-6yreH 18. OcHOBHbIN I nponyKTOM B3aHMO neñCTBHS 6pomoBonopona c 2-MeTHIIIponeHOM ABMRETCA 1) 3-6poM -2-MeTH.InponeH 2) 1-6poM-2-MeTHInponeH 3) 2-6poM-2-MeTHInponaH 4) 1-6poM -2-MeTHIIIponaH 19. Ilponykt B3aHMO neñCTBH3 BHHHnaHeTHneHa CH_(2)=CH-Cequiv CH c XIOPOBO.10pO.10M (B MOJIAPHON I COOTHOMEHHH 1:1): 1) CH_(2)CHCH_(2)-Cequiv CH 2) CH_(2)=CH-CCl=CH_(2) 3) CH_(2)=CH-CH=CHCl 4) CH_(3)-CHCHCequiv CH
- 10 romonorweckoro pana aJIKHHOB ABJI MOTC a 1) C_(2)H_(2) MC_(4)H_(6) 2) C_(6)H_(6) MC_(7)H_(8) 3) C_(5)H_(12)HC_(8)H_(18) 4) C_(3)H_(6) MC_(4)H_(8) 11. YcraHOBHTC COOTBeTCTBHe: KJIACC POPMYJI A 1) allkaHbl A) CH_(3)-CH_(2)-Cequiv C-CH(CH_(3))-CH_(3) 2) ankeHbl b) CH_(3)-CH(CH_(3))-CH_(2)-CH_(2)-CH_(3) 3) ankanueHb B) CH_(2)=CH-CH=CH-CH_(3) 4) aJIKHHbl D (-CH_(2)-CCl=CH-CH_(2))) 5) KayuykH 20 CH_(3)-C(CH_(3))=CH-CH(CH_(3))-CH_(3) E) (-CH_(2)-CH(CH_(3))-)n 12. Ha3BaHue yrneBo,10pona c popMynon CH_(2)=CH-C=CH-CH-CH_(3) downarrow CH_(3) CH_(2)-CH_(3) 1) 3-MeTHII-5-3THn-1,3-rekcallmen 2) 2-3THJ-4 -MeTHJI-3 ,5-rekca/meH 3) 3,5-AHMeTHJ-4.6-remanueH 4) 3,5-AHMeTHI-13-renranneH 13. KakHe u3 nap npuBeneHHbl ABJAIOTCA TOMO noramu? 1) CH_(2)=CH-CH_(2)-CH_(3) CH_(3)-CH=CH-CH_(3) 2) CH_(3)-CH=CH-CH_(2)-CH_(3) CH=C-CH-CHL-CH CHequiv C-CH-CH_(2)-CH_(3) CH_(3) 3) CH_(2)=CH-CH_(2)-CH_(3) H CH_(2)=CH-CH_(3) 4) CHequiv C-CH_(2)-CH_(3) M CH_(2)=CH-CH=CH-CH_(3)
- 3. Cropsurance cicresa verupek Ganky, ypaswose F_(1y)=16H;F_(2y)=-46H;F_(3y)=36H; sum F_(2x)=0. F_(4y) 4. Tpys F Haxopurte II pannonecux. Yka3aTb, KaKoR M3
- 7 Fexcan Moxer 6with Bomoro pacrsopa Kap6oHoson KHCHOTEI 1) CH_(3)-CH_(2)-COOH 2) CH_(3)-CH_(2)-CH_(2)-CH_(2)-COOH 3) CH_(3)-CH_(2)-CH_(2)-COOH 4) CH_(3)-CH-CH_(2)-COOH CH_(3) 8. C KakHMH pearewramH MOTYT B3anwozeRicreonarts ankanb? a) Br_(2)(p-p) 6) Cl_(2),t^0 B) H_(2)SO_(4) r) HNO_(3)(pa36.),t^0 A) KMnO_(4) e) NaOH 1) a,6,r,4 2) 6,8,6 3) a,A 4) 6, r 9. OCHOBHBIM npoxyKTON peakuun MOHOGPOMHPOBaHHA 2-MeTWIneHTaH AB.THETCS: I) 3-6poM-2 -MeTHJIICHTAH 2) 1-6poM-2 3) 2-6poM-4 4) 2-6poM-2 -MeTHJIIIeHTaH 10. IlpeacraBH TEAMH TOMO norweckoro pana ankHHOI ABJISIOTCA: 1) C_(2)H_(2) n C_(4)H_(6) 2) C_(6)H_(6) MC_(7)H_(8) 3) C_(5)H_(12)HC_(8)H_(18) 4) C_(3)H_(6) HC_(4)H_(8) 11. YcraHOBHTE KJIACC DOPMYJIA 1) ankaHbl A) CH_(3)-CH_(2)-Cequiv C-CH(CH_(3))-CH_(3) 2) ankeHbl b) CH_(3)-CH(CH_(3))-CH_(2)-CH_(2)-CH_(3) 3) ankanueHbl B) CH_(2)=CH-CH=CH-CH_(3) 4) allKHHbl D (-CH_(2)-CCl=CH-CH_(2)-)n 10 5) Kay4yKH CH_(3)-C(CH_(3))=CH-CH(CH_(3))-CH_(3) E) (-CH_(2)-CH(CH_(3))-)n 12. Ha3BaHue yrneBonopona c (popMy noã CH_(2)=CH-C=CH-CH-CH_(3) downarrow CH_(3) CH_(2)-CH_(3) 1) 3-MeTHI-5-3TH1-1,3 -rekcarmen 2) 2-3THJ-4-MeTHI-3 S-rekcarmeH 3) 3,5-nHMeTHI-4 ,6-remanueH 4) 3,5-AHMCTHJ-1,3-renralueH 13. KakHe H3 nap npHBeneHHbl yrneBo nopo 1108 ABIAIOTCA romonoramn? 1) CH_(2)=CH-CH_(2)-CH_(3) CH_(3)-CH=CH-CH_(3) 2) CH_(3)-CH=CH-CH_(2)-CH_(3) CH=C-CH-CH,-CH,
Помощь с домашним заданием по химии
Решение задач по химии QuetionAI — это инструмент обучения химии для средней школы, который может суммировать ключевые химические реакции и уравнения для пользователей в режиме реального времени и имеет мощную систему обучения, так что даже ученики со слабыми знаниями могут легко освоить химию.
Вам больше не придется беспокоиться о свойствах элементов таблицы Менделеева. Здесь вы можете легко получить доступ к химическим реакциям и принципам реакций, соответствующим каждому элементу. Вывод исходной структуры молекул и атомов на основе макроскопических явлений, которые можно увидеть, — это метод химического исследования, который мы всегда защищали.